Le rhume, par Régine Vivien

Répétition:  Une répétition involontaire est souvent agaçante. Mais la répétition maîtrisée peut être un outil, qui va permettre de scander le texte, et/ou de nous faire pénétrer dans la pensée du personnage. Ne pas hésiter non plus, pour rappeler au lecteur l'enjeu, à procéder par associations de voisinage, à utiliser des synonymes, ou des mots présentant des consonances proches.

Le rhume

L’enfant tousse, sort un mouchoir de sa poche, souffle et ressouffle dedans puis s’essuie.

 « Ca y est pense-t-il, je respire. »

 Mais hop il éternue.

 « Ce maudit mouchoir est devenu inutilisable. »

 Il le met en boule sur son bureau. Les yeux pleins de larmes il cherche un autre. Sa mère, ce matin, lui en a donné trois, bien pliés.

 Fébrilement, il furète un peu partout à la recherche du carré de tissu frais et repassé qui lui garantirait un visage propre. Il pourrait même s’en faire une caresse après avoir essuyé la morve qui, il le sent bien, pend à son nez. Victoire !! Dans son cahier de géographie il les découvre enfin. Il en prend un et se frotte. Ses narines lui font mal ainsi que ses lèvres sèches, si sèches d’être restées entrouvertes. Son nouveau mouchoir, désormais humide, l’irrite. Il cherche un coin intact, finit par le trouver et effleure son nez. La maitresse l’interpelle

- Range ton mouchoir sale, sors ton livre de géographie et ton cahier.

« Ah, oui. »

 Il l’écrase dans sa main, ce maudit mouchoir, et il le tasse au fond du cartable.

Voix irritée.

- Celui qui est sur ton bureau !

« Mince alors. »

 Il l’attrape et l’envoie rejoindre l’autre entre le livre de vocabulaire et le cahier d’exercice, bien au fond de son sac d’écolier.

Il aime la géographie. Aujourd’hui il s’agit des Alpes. Il sort ses crayons pour dessiner la montagne.

Mais voilà qu’il renifle, renifle pour gagner du temps.

« Bon, où est ce troisième mouchoir ? »

Régine Vivien Le 09 novembre 2010